課程資料


學校服務

表達藝術治療小組

對象: 有特殊學習需要(SEN)學生,或有情緒及社交需要的中、小學生。
形式: SEN/融合小組模式,透過繪畫、藝術創作和體驗活動,達至下列其中一個治療小組的目標。
堂數: 6-10堂(可配合學校需要)
時間: 1-1.5小時

 

小組類別:

A.【情緒管理】

目標:

幫助學生認識個人情緒,並學習理解別人的感受,從而減少負面行為所帶來的問題。

 

B. 【自我認識】

目標:

探索個人的內心世界,加強學生對自我的認識,從而肯定個人生命之獨特和價值。

 

C.【社交提升】

目標:

改善學生與他人溝通的能力,並學習如何控制自己的衝動情緒與行為,與人建立和諧關係。


法律講座及課程

對象:教師、社工

A.【教職員護身錦囊】法律講座,內容包括:

  • 教師及青少年工作者法律陷阱
  • 校園誹謗及傳媒
  • 認識校園常見罪行
  • 體罰及語言欺凌
  • 學校反歧視政策
  • 校園私隱保障

 

B.【教師及社工法律護身錦囊】講座

  • 體罰及語言欺凌
  • 認識校園常見罪行
  • 學校反歧視政策
  • 校園私隱保障
  • 校園誹謗及傳媒

 

對象:學生及家長

C.【青年法律護身錦囊 / 醒目家長錦囊】

  • 網絡及色情世界的法律陷阱
  • 校園暴力破壞及偷竊行為
  • 校園性罪行及性騷擾
  • 無毒校園及家庭
  • 校園欺凌

 

D.【法律及通識糸列】講座

  • 通識科中的法律槪念
  • 通識基本法
  • 人權與警權

 


社區服務

表達藝術治療小組

小組類別:

A.【情緒管理】

對象: 兒童
目標: 透過繪畫、音樂、舞動等不同藝術媒介和活動,提升想像力,擴闊思維空間,鼓勵兒童發掘自己的特點和才能,表達自己的想法和感受,從而改善情緒行為和社交溝通。
堂數: 8堂
人數: 8人
時間: 1-1.5小時
對象: 有情緒困擾的青少年/婦女/成人
目標: 透過繪畫、音樂、舞動、話劇、創意寫作等不同藝術媒介,幫助參加者認識個人情緒,面對過去未處理的情緒記憶及傷害,繼而轉化負面情緒,妥善處理內在衝突,加強對自我的認識,發現個人生命的豐富及獨特,從而邁向更正面及健康的人生。
堂數: 8堂
人數: 12人
時間: 1-1.5小時

 

B.【自我認識】

對象: 成人
目標: 透過繪畫、音樂、舞動、話劇、創意寫作等不同藝術媒介,提升個人對自我的認識,並發掘內在生命資源,以建立更健康的自我形象,邁向成長和成熟。
堂數: 8堂
人數: 12人
時間: 1-1.5小時

 

C.【增進親子關係】

對象: 父母及其子女(幼稚級小組、小學級小組)
目標: 透過繪畫、音樂、舞動、話劇、創意寫作等不同藝術媒介和藝術性活動,增加父母與子女之間的了解,化解彼此之間的誤解和生命中的鬱結。並透過小組,建立各對夫婦的支持網絡。
堂數: 4堂
人數: 6個家庭,約15人
時間: 1-1.5小時

信仰生命小組

小組類別:

A.【個人靈修指導】

目標:

採用強調全人成長的靈修指導進路,重視受導者的心智、情感和社交上的成熟,祈盼他們能對信仰作個人化的整合與反省,更敏銳地參悟神如何在平凡生活中臨在,並自主地向臨在的神作出積極回應。

 

形式:

單獨面見,需預約,每次約50分鐘,於面見室進行。一般面見次數約4-6次,按情況調節。

 

B.【自我認識與成長小組】

目標:

透過安靜及聖言默想,讓組員的生命被聖言觸碰,從與神、與自己互動中認識自己,組員藉分享和聆聽彼此支持。每次聚會都有不同的主題:哀傷、忿怒、自卑、壓力等等。

 

形式:
5-8人一組,每兩星期聚會一次,每次1.5小時,共8次聚會。